教师的创造力从这里激发

• 作者: 张向华
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 识字教学 创造力 激发 学生 基础知识 汉字 常见 做法 记忆
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

识字教学的有效性是语文教师一直关注的问题。当大家刚刚接触汉字研究的时候是一头雾水：汉字构成有什么规律?什么是字源?什么是字理?什么是汉字文化?对汉字造字方法中常提到的象形字、形声字、会意字也常常是一知半解，张冠李戴。由于教师缺乏应有的汉字基础知识，所以也就不能把它运用到教学中，常见的做法就是生硬地分析结构和笔画，学生主要靠机械记忆学习汉字。

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1	张向华		19	0	0.0	0.0