差异模型及其在个体差异研究中的应用

• 作者: 孙金玲 宋尚桂
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 差异模型 个体差异 统计遗传学
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 儿童心理
• 页码范围: 84-88
• 页数: 5页
• 分类号: G760
• 字数: 5625字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.01.018

摘要

20世纪90年代以来,McClearn借鉴统计遗传学的理论模型构建了用于描述个体差异形成过程中遗传与环境因素作用的"差异模型",并应用这一模型对表现在一般认知能力、特殊认知能力、学业成就和个性等方面的个性差异进行了研究.差异模型为差异心理学研究提供了一种全新定量研究范式,进一步丰富了人们对遗传与环境因素在影响个体差异形成过程中作用机制的认识,这一理论模型已在教育、心理卫生等领域得到应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋尚桂	济南大学心理学系	35	429	11.0	20.0
2	孙金玲	济南大学心理学系	2	13	2.0	2.0