多元化的评价，学生健康成长的摇篮——新课程理念下的表扬与批评

• 作者: 徐海芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程理念 批评 表扬 健康成长 多元化 评价 教育教学工作 树立信心 学习兴趣 人的精神 学生意识 统筹兼顾 引导学生 具体做法 教师
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

在教育教学工作中，恰当的表扬，可以帮助学生肯定自己，树立信心，激发学习兴趣，产生做一个完人的精神冲动；善意的批评可以让学生意识到自身的缺点，从而积极改正。向健康的方向发展。新课程下的教师如何才能做到统筹兼顾，以表扬或批评的方式来帮助学生认清自我，把握方向，引导学生朝着正确的方向发展呢?以下是我个人的一些具体做法，以求起到抛砖引玉的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐海芳		12	1	1.0	1.0