让学生对习作恐惧说声“再见”

• 作者: 黄淑珍
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “再见” 学生 恐惧 习作 教学实践 教学观念 作文 新教师 孩子 盲人 高分 心理
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.410.2

摘要

说到作文。许多孩子为此头疼，不说题材不新，千篇一律、千人一面的作文比比皆是，学生最常写的事是“帮老大爷推车”、“送盲人回家”、“帮妈妈洗碗”、“老鹰捉小鸡”等。为了获取高分，学生不敢说真话诉真情，更严重的是无话可说。无话可写，就是那干巴巴的几句话也是东拼西凑，言不由衷!久而久之，造成了孩子消极作文的心理，哪怕是作文写得好的学生也很少有喜欢作文的。那么，如何让学生对这种习作恐惧说声“再见”呢?结合自己的教学实践，我觉得更新教师的教学观念尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄淑珍		5	2	1.0	1.0