国外中小学教师校本教育科研能力的培养——教师专业化发展的重要途径之一

• 作者: 董素静
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化发展 校本教育科研 中小学教师 重要途径 能力的培养 教育科研能力 国外 历史发展 必然要求 教育改革 文化背景
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2

摘要

教师专业化的提出以及教师专业化运动的兴起，是时代和历史发展的必然产物，也是当代教育改革的必然要求。而培养教师的校本教育科研能力是教师专业化发展的重要途径之一，提高中小学教师的教育科研能力越来越受到世界各国的广泛关注。当然，“校本教育科研”是一个不断发展的概念，其含义的界定目前尚未有统一的说法。由于国情、文化背景的不同，中外对此理解也存在着差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董素静	首都师范大学化学系	21	170	8.0	12.0