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摘要:
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一题多变思想下的生物学习探究
一题多变
高中生物
学习策略
从一题多解到多题一解
一题多解
多题一解
发散思维
归纳
由一道求极限题谈不等式思维培养
数学课程
不等式思维
不等式放缩
教学案例
巧用一题多解培训学生发散思维能力
一题多解
发散思维
培训能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生物思维拓展题
来源期刊 实验教学与仪器:高中版 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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相关学者/机构
期刊影响力
实验教学与仪器:高中版
月刊
1004-2326
43-1094/G4
长沙市赤岭路9号长沙理工大学风
出版文献量(篇)
345
总下载数(次)
2
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0
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