对小学自然教法的建议

• 作者: 陈敬欣
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学自然 创设 渗透 合作学习
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6
• 字数: 4128字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.09.021

摘要

小学自然是初、高中理、化学习的基础,担负着向学生进行启蒙教育的任务,为更好地学习自然课,在教学中应创设乐学情景,激发学习兴趣;渗透探究意识,养成"做科学"的习惯;掌握内容分寸,知识建构顺畅;联系日常生活,关注现代科技;培养团队精神,提倡合作学习;以激励性为主,多用形成性评价;融入科学史,树立信心和决心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敬欣		4	1	1.0	1.0