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摘要:
20世纪30年代,我国学前教育专家张宗麟先生出版了《幼稚园的社会》一书,提出了社会化的幼稚园课程思想,具体阐述了给予幼儿社会化的课程的依据及对幼儿发展的主要意义。据此我们应对当前愈演愈烈的幼儿园的“特色班”做一番审视:“特色”课程对幼儿素质发展有何意义?“特色”教育和幼儿整体发展教育关系如何?
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文献信息
篇名 从张宗麟的“社会化的幼稚园课程”审视当前幼儿园的“特色班”
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 张宗麟 幼儿社会化 特色班 整体发展
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号 G610
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙瑞权 辽宁师范大学教育学院 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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张宗麟
幼儿社会化
特色班
整体发展
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期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
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