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基础教育新课程改革对教师教育的启示
基础教育
课程改革
教师教育
启示
减负增效对教师的新要求
减负增效
教师能力
新要求
"新基础教育"初探
新基础教育
学生
教师
课堂
教师教育应对基础教育课程改革的对策
教师教育
师范教育
基础教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新基础教育对教师的新要求
来源期刊 现代教育科学:教学研究 学科 教育
关键词 “新基础教育” 教师 社会转型时期 教育理念 学生观
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鞠晓慧 10 11 2.0 3.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“新基础教育”
教师
社会转型时期
教育理念
学生观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:教学研究
月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大厦
出版文献量(篇)
8057
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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