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校内教学名师培养途径和品牌意识培植
校内教学名师培养途径和品牌意识培植
作者:
朱汉清
李倩
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
优质教学资源的多少是衡量一个高校教学质量高低的重要依据,学校的部分优质教学资源可以通过加大投入来实现,但更多的教学资源的优化则必须借助于政策的调控.如何培植校内优秀的教学资源和使已有的优质教学资源能充分发挥其示范作用和辐射作用,让优质教学资源效益最大化,也应该是高校教学工作的一个组成部分.在众多的教学资源中,教师无疑是其中最核心的部分,我院以培养校内名师为主要出发点,打造校内名师的品牌效益,以点带面,全面提高教师素质,促进了教学质量的全面提升.
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文献信息
篇名
校内教学名师培养途径和品牌意识培植
来源期刊
中国高等教育
学科
关键词
年,卷(期)
2005,(24)
所属期刊栏目
教坛纵横
研究方向
页码范围
40-41
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
李倩
19
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8.0
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朱汉清
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期刊影响力
中国高等教育
主办单位:
中国教育报刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-4417
CN:
11-1200/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区文慧园北路10号
邮发代号:
2-268
创刊时间:
1965
语种:
chi
出版文献量(篇)
10695
总下载数(次)
14
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113420
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