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摘要:
国家《英语课程标准》的发布与实施,极大地推动了英语教学的改革。原有的单一、被动的学习方式已被打破,出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式。如自主学习、合作学习、探究学习等。其中,小组合作学习是新课程标准下课堂教学中应用最多的学习方式,并得到了广大英语教师的青睬。然而,好的教学方法也要讲究合理的运用才能达到预期的效果,反之就会仅仅停留在形式上,得不到应有的成效。
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文献信息
篇名 小组合作学习在英语教学中的应用
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 小组合作学习 英语教学 课程标准 学习方式 教学方法 中学
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G633.41
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏海燕 福建农林大学附中 8 16 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
英语教学
课程标准
学习方式
教学方法
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
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