学生参与校生物标本室建设——培养学生生物科学素养的有效途径

• 作者: 杨珍贵
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 科学素养 采制生物标本 生物标本室 生物科学素养 培养学生 生物标本 学生参与 生物教学 有机融合 情感态度
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G630

摘要

提高学生生物科学素养是生物新课程的一个重要理念．是高中生物教学的核心任务．我校在学生中开展的自制生物标本并将其充实到学校生物标本室的活动，能较好地把“知识、能力、情感态度和价值观”的要求有机融合在一起，是提高学生生物科学素养的有效途径．

作者信息

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1	杨珍贵		1	0	0.0	0.0