析中学生数学学习困难的心理成因及转化对策

• 作者: 欧云华
• 来源期刊: 株洲师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 学习 心理 成因 对策
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

中学生数学学习困难的心理成因主要是缺乏有效的学习动机，缺乏有效的元认知技能以及正确的认知结构,引导学生自我反思,调动非智力因素，改进教学方法，和谐师生关系是实用有效的转化对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧云华	株洲师范高等专科学校数学与计算机科学系	6	5	1.0	2.0