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文献信息
篇名 『探究--研讨』新教材的尝试
来源期刊 青海教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0529-3502.2005.06.009
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5266
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