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摘要:
如果说校本教研是基于学校,从学校的实际出发解决学校中的具体问题的话,那么区学科教研应该是基于学科,从本学科教师及教学的实际情况出发,解决学科中的具体问题。因此校本教研与区学科教研从目的意义上看方向是一致的。
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综合实践活动
校本教研转型的思考
校本教研
形式
反思
网络
制度
对新课程背景下校本教研活动的思考
校本教研
新课程
教师
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 校本教研展示活动后的思考
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 校本教研 展示活动 学科教研 实际出发 学科教师 目的意义 学校 教学
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G472.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红 宣武分院二部 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本教研
展示活动
学科教研
实际出发
学科教师
目的意义
学校
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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