高等特殊教育师范院校公共课程的问题分析与调整对策

• 作者: 曹卫红
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等特殊教育师范院校 公共教育课程改革
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 师资培训
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G760
• 字数: 5482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.01.020

摘要

高等特殊教育师范院校的培养目的是培养合格的特殊教育教师,以其师范性而存在,伴随着师范性的消失而消亡.高等特殊教育师范院校师范性不强,学生师范素质不高,是近年来困扰我国高等特殊教育师范院校教育的一大难题.因此,近年来关于高等特殊教育师范院校教育课程改革的呼声颇为强烈.本文立足高等特殊教育师范院校公共教育课程的现状,结合新的课程理论,有针对性地提出一些改革建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹卫红		2	13	1.0	2.0