关于推动教师自我建构的思考

• 作者: 刘勤 刘叶建
• 来源期刊: 中国科技成果
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 自我建构 教师教育
• 年，卷（期）: 2005,（23）
• 所属期刊栏目: 教改园地
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3772/j.issn.1009-5659.2005.23.024

摘要

关注教师的自我建构是"以师为本"理念的具体体现,是教师专业化和教育改革的必然要求.应该把教育改革、师资培训、创建和谐的校园文化与教师的成长结合起来,以促进教师的自我建构,使教师职业真正地成为他们永恒的追求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘勤	宜春学院成人教育学院	15	11	2.0	3.0
2	刘叶建		7	4	1.0	2.0