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思想政治理论课教学接受障碍辨析及其优化
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摘要：
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思想政治理论课教学接受机制的分析
思想政治理论课教学
接受机制
导向机制
需求机制
环境机制
激励机制
高校思想政治理论课教育教学资源刍议
高校思想政治理论课
教育
教学
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高校思想政治理论课教学评价方法的优化选择
思想政治理论课
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高职学院思想政治理论课实践教学探讨
高职学院
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文献信息
| 篇名 | 思想政治理论课教学接受障碍辨析及其优化 | ||
| 来源期刊 | 思想理论教育（上半月综合版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2005,（9） | 所属期刊栏目 | 课程 |
| 研究方向 | 页码范围 | 64-68 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 7989字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1007-192X.2005.09.015 | ||
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期刊影响力
思想理论教育
主办单位：
上海市高等学校思想理论教育研究会
上海市教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-192X
CN：
31-1220/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市茶陵北路21号
邮发代号：
4-690
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
4791
总下载数（次）
30
总被引数（次）
43196
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