教学相长 提升网络学习主动性

• 作者: 王俊
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 学习主动性 教学相长 提升 传统课堂教学 网络学习 教育工作者 网络教学 学习动力 课堂学习 学习方式 校园文化 教室文化 学习者 自主化 灵活性 开放性 调查表 面对面 大网络 熏陶 讲授
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

开放性与灵活性决定了网络学习是一种高度自主化的学习。与传统课堂教学相比，网络教学没有了昔日铃声的催促，没有了课堂紧张的气氛，但学习中却时常会感觉学习动力不足，学习的主动性远没有在课堂上学习所表现的那样持久、高昂。调查表明，现阶段的网络学习者基本上长期接受传统课堂学习的培养和熏陶，他们的学习方式适应于面对面讲授，是基于传统的校园文化、教室文化的。如何提升网络学习的主动性，是广大网络学习者及教育工作者非常关心的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊	江西环境工程职业学院基础部	10	28	2.0	5.0