板块捆绑 专题贯通 整体推进——人教版四年级（上）“口语交际·习作”教学设想

• 作者: 李冰霖
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际 教学设想 整体推进 捆绑 板块 贯通 专题 四年级 人教版 习作教学 联系生活 教学思路 一体化 整合性 阅读 对话 综合 学习 教材
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

本设计把阅读、口语交际、习作各个板块以专题贯通，捆绑整合，在一体化中进行口语交际与习作教学。同时把口语交际作为一种对话背景，前呼后应，沟通读写，联系生活，力求体现教材的整合性和学习的综合性。具体教学思路如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冰霖		22	0	0.0	0.0