古诗文“经典诵读”新方式教学尝试

• 作者: 李建华
• 来源期刊: 教育科研论坛：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗文 “经典诵读” 问题策略 探究性学习 小学 语文教学
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在古诗文“经典诵读”的对话中，我们引领学生感情积累、运用创造．接受言语的实践、精神的洗礼、灵性的启迪、思想的提升．走出了“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”一般的寂寞尴尬境地．呈现出一派“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的勃勃生机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华		9	1	1.0	1.0