遵循认识规律教学优化学生思维品质--兼谈球体积的教学

• 作者: 张云飞
• 来源期刊: 数学教学研究
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教改实验
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 字数: 4774字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0452.2005.02.008

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张云飞		6	0	0.0	0.0