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摘要:
学校工作以教学为中心,课堂教学是提升教学质量的关键,随着社会的进步,信息技术特别是互联网技术的飞速发展,新的信息量呈几何级数增加,学校教育已不再能够满足需要,终生教育已成为必要,因此,课堂教学除了教学生知识外,还要教会学生善于学习、善于做事、善于与他人共处,教学生善于求生存发展,既要接受新知识,更要提升学习的发展能力,要实现这个目的,就必须提高课堂四十分钟的教学质量,而观课评课就是研究课堂教学的重要手段和方法,如何观评数学课,笔者从几方面做了一些探讨,与老师们分享。
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执教者
课前
学习
加拿大高校数学课教学体验
加拿大
高等学校
数学课
教学
对比
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 怎样观评数学课
来源期刊 中学数学研究 学科 教育
关键词 数学课 课堂教学 学生 教学质量 研究课 会学 评课 几何级数 中心 提升
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F002,1-3
页数 4页 分类号 G633
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研究主题发展历程
节点文献
数学课
课堂教学
学生
教学质量
研究课
会学
评课
几何级数
中心
提升
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学数学研究(华南师范大学):上半月
月刊
1671-4164
44-1140/O1
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
46-82
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