探究性教学模式在高职高专教学中的应用

• 作者: 崔山风 沃联群 郭维儿
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 探究性 教学模式 药剂课程
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 54-55,62
• 页数: 3页
• 分类号: B642
• 字数: 3847字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2005.03.026

摘要

设计探究性教学模式在药剂课教学中的应用程序.并通过教学实践,证明探究性教学可大幅度提高学生的理解能力、动手能力,节约课堂讲授时数,使学生思维更活跃,掌握知识更牢固,不失为一种以学生为本的有效的教学模式.这种模式既适用于医药类专业课程的教学,也适用于所有应用性强的高职高专课程教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沃联群		34	95	6.0	8.0
2	崔山风		24	129	6.0	10.0
3	郭维儿		10	34	3.0	5.0