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渗透合作学习理念加强实验合作学习
合作学习
实验合作
初中物理
小组合作学习模式下教师指导策略探索
小组合作学习
教师
指导策略
合作学习中教师角色的转变
教学模式
困境与危机
合作学习
角色转变
浅谈在合作学习中教师角色的定位
合作学习
教师角色定位
氛围
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师要加强对合作学习的指导
来源期刊 现代教育科学:教学研究 学科 教育
关键词 “合作学习” 教师 教学活动 新课程 象征性 课堂 学生 主导
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G40-09
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘永清 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“合作学习”
教师
教学活动
新课程
象征性
课堂
学生
主导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:教学研究
月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大厦
出版文献量(篇)
8057
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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