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阅读教学要珍视学生的独特体验
阅读教学要珍视学生的独特体验
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摘要：
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阅读教学要尊重学生对文本的独特发现
阅读教学
儿童视角
言意共品
阅读取向
重视学生审美教育提升阅读教学效率
汉字
词汇
审美
教育
心理课教学中如何给予学生独特体验
情绪设计
无条件接纳
积极语言
开放式问题
关注学生体验促进有效阅读
小学语文
阅读教学
关注体验
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河北教育(教学版)
主办单位：
河北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6208
CN：
13-1036/G4
开本：
大16开
出版地：
河北省石家庄市
邮发代号：
18-67
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4126
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1095
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