校本教学研究呼唤语文教师

• 作者: 潘涌
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教学研究 特征 语文教师 形成 过程 成果表达
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 6413字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2005.12.001

摘要

本文对所谓"科研兴校"热进行反思的基础上,提炼出校本教学研究的三个基本特征,并从课题研究的形成、过程、成果及其表达形式等方面,论述了课程改革背景下语文教师如何走进校本教学研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘涌	浙江师范大学人文学院	393	1156	16.0	24.0