进行开放式社会课教学注重体验性学习

• 作者: 姚转移 林向阳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 体验性学习 社会课教学 开放式 具体形象思维 体验学习 理论与实践 协调发展 主体教育 引导学生
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

体验学习可以实现以下几方面的调整：从认知这惟一取向，调整到认知和情感双重协调发展的取向上来；从主体的缺乏调整到主体教育、参与式教育上来；从重书本、重理论的教育调整到理论与实践并重的教育上来。我们知道，小学生以具体形象思维为主。他们的社会性和个性也有待发展。面对复杂的社会课学习，我们必须引导学生进行积极的体验学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林向阳		20	0	0.0	0.0
2	姚转移		1	0	0.0	0.0