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摘要:
通过分析机械设计专业基础课双语教学的特点,提出机械设计专业双语教师应该具有的素质,并通过学生对双语教学的意向及反馈意见,提出了教师应该采取的措施.
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分析课改下机械基础课的有效教学
机械基础
有效教学
综合能力
提高机械基础课教学质量的实践探讨
兴趣
课程教学
教学手段
机械类专业 基础课教学评价方案的研究
专业基础课
教学评价
理论知识
创新实践能力
计算机应用基础课双语教学实践与思考
双语教学
实践
计算机
应用基础课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 机械基础课中双语教学的实施
来源期刊 理工高教研究 学科 教育
关键词 机械基础课 双语教学 双语教师 专业基础课 机械设计 设计专业 反馈意见 学生
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-126
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范元勋 92 607 12.0 21.0
2 王华坤 38 500 12.0 21.0
3 梁医 27 137 7.0 10.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2003(1)
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2004(3)
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2005(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
机械基础课
双语教学
双语教师
专业基础课
机械设计
设计专业
反馈意见
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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