激发习作兴趣 多渠道提高写作能力

• 作者: 于宗翠
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作兴趣 写作能力 作文教学 教学方法 教学重点 认知规律 小学 语文
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

一提“作文”。不论是教师还是学生，皆“谈虎色变”，怕教或怕学。能否克服这种心理障碍，关系到作文教学的成败。为此，我把它视为教学重点加以研究。我认为：只有遵循学生的认知规律，培养习作兴趣，设计出好的训练内容，实施优化的教学方法，有计划、有步骤地严格训练，作文教学才能获得成功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于宗翠		1	0	0.0	0.0