『走班制』分层次在数学教学中的实践和体会

• 作者: 佟庆燕
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 管理之窗
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

职业学校的学生大多数基础较差,基本上都是高中落榜的学生,要让这样一些基础不同,素质各异的学生学好数学基础知识,掌握一门专业技术,成为一名优秀建设人才,是有一定困难的.为了使所有的学生在各自原有的基础上获得充分的发展与提高,使教师的教学真正转化为学生需有成效的学习活动,教务处提出了在2003级机电专业上进行数学学科的分层次教学实践.