新课程标准下的教师需要转变的几点观念

• 作者: 王永瑜 马建兴
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 生物学
• 关键词: 新课程 生物学教学 教学思想
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 生物学新标准与新教材
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: Q633.91
• 字数: 2853字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2005.05.028

摘要

课程改革的目标指向学生、指向课堂,但教师是课程改革的执行者,教师对新课程的理解与执行,符合新课程理念的教育思想的确立、合适教学方法的选择等,将直接影响课程改革的走向.这就要求生物课堂教学要进行相应的改革,要求教师从角色定位、教育观念、教学方式等方面做相应的调整,要求教师把教学理念落实为教学行为,使教学行为成为教学自觉,并通过教学反思促进教师成长,从而实现教师在新课程下共同、全面、持续、协调发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马建兴		10	9	2.0	2.0
2	王永瑜		1	4	1.0	1.0