小学语文阅读教学现状及对策

• 作者: 李淑芹
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 现状分析 训练对策
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 2778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.07.015

摘要

针对语文阅读教学的现状,分析其原因:缺乏阅读兴趣,心理障碍较重,缺少方法指导,阅读总量偏少.为此,必须激发学生的阅读兴趣,创设阅读情境,教给阅读方法,拓展阅读领域的训练对策,从而实现阅读的总目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑芹		3	7	1.0	2.0