早期教育对婴幼儿神经心理发育影响的初探

• 作者: 刘楚芹 陈志健 陈志玮
• 来源期刊: 中国妇幼保健
• 学科: 医学
• 关键词: 早期教育 婴幼儿 神经心理发育
• 年，卷（期）: 2005,（14）
• 所属期刊栏目: 儿童保健
• 页码范围: 1791-1793
• 页数: 3页
• 分类号: R174
• 字数: 3116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4411.2005.14.051

摘要

目的:探讨早期教育对婴幼儿神经心理发育的影响.方法:将240名正常新生儿分为早教实验组和对照组.早教组参考鲍秀兰主编的<塑造最佳的人生开端>制定早教方案,指导家长对儿童进行训练,并由儿保人员进行定期追踪;对照组仅给予常规的儿童系统保健管理服务.两组小儿均于1岁、1.5岁用婴幼儿智力发育测验量表(简称CDCC量表)进行智力发育测验.结果:实验组在完成感知觉、大运动、精细动作、语言及社交行为五大领域的平均月龄早于对照组.智能发育指数及心理运动发育指数均高于对照组.结论:早期教育有利于小儿神经心理发育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘楚芹		16	113	7.0	10.0
2	陈志玮		8	32	3.0	5.0
3	陈志健		1	10	1.0	1.0