当代美国高中教育的得失与启示

• 作者: 黄长虹
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 高中教育 课程设置 学业评估 办学宗旨 教育目标 教育政策
• 年，卷（期）: 2005,（19）
• 页码范围: 34-36,F0003-F0004
• 页数: 5页
• 分类号: G639.712

摘要

高中教育在美国历来受到高度重视，也往往是全社会关注的焦点。二战以后，美国的高中教育因为社会背景的变化，曾进行了一次又一次的改革，以不断适应变化的世界，这也使得美国的高中教育在学校和社会关系问题、课程设置、学生发展以及学业评估等方面都呈现出许多鲜明的特点。这些特点形成了美国高中教育迥异于其他国家的优势和缺陷，也在一定程度上为我们提供了教训和经验。