农村小学生生活经验与学科课程改革之研究——全国教育科学“十五”规划课题2005年课题中期总结报告

• 作者: 陈志良
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “十五”规划课题 农村小学生 生活经验 教育科学 课程改革 总结报告 学科 课堂教学模式 中期 学校教育资源
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G526.3

摘要

厦门市集美区灌口中心小学开展的课题研究《农村小学生生活经验与课堂教学模式最优化之研究》。是全国教育科学“十五”规划课题。几年来，学校领导身体力行。全校上下团结一心投身课程改革，他们以课题研究为导向，着力于学校教育资源的整合，努力探索农村小学生生活经验的规律、个体性差异及学生的生活经验与各学科之间的内在联系，形成最优化的教学模式，为提高广大农村小学的教学质量做出了贡献。本刊将在近期内，陆续刊登他们的研究成果，以期能对广大农村学校提供借鉴与帮助。

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