作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
依托课内阅读促进课外阅读之我见
依托课内
促进课外
阅读策略
小学语文课内教学向课外阅读有效延伸策略
小学语文
课内教学
课外阅读
延伸策略
小学语文高段课内课外拓展阅读的探究
语文阅读
阅读教学
课内外阅读素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 童话阅读由课内飞向课外——《从现在开始》教学设计
来源期刊 中小学教材教学:小学版 学科 教育
关键词 “阅读” 童话 《从现在开始》 课内 全日制义务教育 美好 课外 简称 体裁 情境
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪燕宏 23 9 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“阅读”
童话
《从现在开始》
课内
全日制义务教育
美好
课外
简称
体裁
情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学:小学版
月刊
1009-4636
CN 11-4027/G4
北京海淀区中关村南大街17号院1号楼
出版文献量(篇)
1491
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
论文1v1指导