得于课内益于课外——小学语文课内外阅读衔接的有效途径

• 作者: 恰力扎·亚胡尼什
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 课内外 阅读衔接 途径
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学开展语文阅读教学的过程中,需要语文教师结合阅读教学现实状况,不断采取科学合理策略促使学生能够得法于课内以及获益于课外,进一步提高学生的阅读能力和阅读水平.