作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
阅读是小学生认识世界、了解世界的重要方式,是学生在学习过程中应当掌握的必备技能.在小学阶段,阅读不仅是小学生学习知识的重要途径,更是小学生丰富知识体系的重要方式,而课内阅读和课外阅读的有效衔接,更有利于学生进行知识的迁移和整合,为拓展学生的视野,让学生在有限的时间内接触更多的知识.
推荐文章
小学语文课内外阅读的有效衔接
小学语文
课内外阅读
有效衔接
小学语文课内外阅读衔接教学探究
小学语文
课内阅读
课外阅读
衔接教学
小学语文课内外阅读的衔接
课内外阅读
衔接
群文阅读
阅读活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 筑基课内筑塔课外——浅谈小学语文课内外阅读的有效衔接
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 课内阅读 课外阅读 阅读衔接
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟凡准 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课内阅读
课外阅读
阅读衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导