原文服务方: 新课程       
摘要:
课内阅读和课外阅读是语文教学的两种形式,其之间的关系是相互促进,相互影响,你中有我,我中有你的.课内外阅读衔接教学目的是更好地发挥课内阅读的指导性和课外阅读的拓展性,使二者相得益彰,密不可分,进而在阅读方法和阅读习惯上对学生进行综合培育.主要分析了如何进一步提升小学语文课内阅读和课外阅读的有效衔接,使小学语文教学在新时代发展中更加顺畅和科学.
推荐文章
小学语文课内外阅读的衔接
课内外阅读
衔接
群文阅读
阅读活动
小学语文课内外阅读的有效衔接
小学语文
课内外阅读
有效衔接
浅析小学语文课内外阅读的衔接
小学语文
课内外
阅读衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课内外阅读衔接教学探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 课内阅读 课外阅读 衔接教学
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈启荣 1 0 0.0 0.0
2 麦美英 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (8)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2018(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2019(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课内阅读
课外阅读
衔接教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导