基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
全日制义务教育<数学课程标准>提出了有关六个方面的基本理念,其中关于"数学课程"的基本理念处于核心地位,要求凸显数学课程与数学教育的基础性、普及性和发展性.其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《数学课程标准》核心理念解读
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 数学课程 核心理念 数学教育 发展
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目 学科教学探索
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G42
字数 4206字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.07.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙国元 3 11 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (11)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (8)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2014(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2016(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2017(8)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(4)
2018(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
数学课程
核心理念
数学教育
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
34
总被引数(次)
26760
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导