图式理论对大学英语阅读教学的导向作用

• 作者: 尹晓娟
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 文学
• 关键词: 以点激网 推测联想能力 自主阅读 积极思维
• 年，卷（期）: 2005,（z1）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 分类号: H319.4
• 字数: 3363字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2005.z1.076

摘要

概述了图式理论并着重探讨该理论对大学英语阅读教学的指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹晓娟	华北电力大学外国语学院	1	1	1.0	1.0