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摘要:
新课程标准的改革提出科学课的教学要“重视对学生探索兴趣及能力、良好思维习惯与创新意识的培养”:透过新课程标准,我们发现:“创新意识的培养”实际上是新课程标准对各学科教学提出的普遍要求.但对科学课的教学提出的仟务更急迫.要求更高,换句话说——科学课是培养学生创新能力的主战场创新,从科学课开始如何通过科学课教学来达到新课程标准的这一要求呢?下面谈谈个人在教学实践中的体会。
推荐文章
浅谈科学课的教学体会
小学科学课
性质
特点
教法
让科学课堂成为创新的平台
宽松的课堂
创新平台
科学
怎样让小学生喜欢上科学课
科学课
学习兴趣
自主探究
科学实验
如何让科学课变得好"玩"
科学课
好奇心
思维方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创新,从科学课开始
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 科学课 课程标准 创新意识 小学 问题情景
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G623.6
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1 王素红 2 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科学课
课程标准
创新意识
小学
问题情景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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0
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