学生评教应重视的环节与问题

• 作者: 侯志英 柴斌
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 评教 环节 学生问题
• 年，卷（期）: 2005,（22）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G455
• 字数: 3375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.22.009

摘要

学生评教是学生对任课教师教学质量评估的重要手段之一.其结果对教师的教学工作具有诊断和导向作用,一方面反映每位教师在群体中的位置,另一方面直接反映教师的授课质量,也能直接反映每位教师的长处和不足,有效指导教师教学质量的提高.为达到预期的评估目的,在学生评教过程中,应重视"四个环节","二个问题"."四个环节"即评估指标体系的构建和权重的设置环节","评估组织方式环节","数据处理环节","督导环节"."二个问题"即"道德问题"和"激励问题".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯志英		21	43	3.0	6.0
2	柴斌		2	2	1.0	1.0