创设问题情景 培养学生创造性思维能力

• 作者: 韦子红
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维能力 创设问题情景 培养学生 数学教师 提高教学质量 主动探索 探索精神 创新意识 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

学数学学什么？慨括地说就是学其思维．而问题是思维的起点，是数学的心脏，是学生主动探索的动力．作为一名数学教师，要想全面提高教学质量，培养学生的探索精神、增强学生的创新意识，必须在课堂上创设恰当的问题情景，让学生深刻体会知识发生的过程，这样才能激发学生的学习兴趣，提高学生的创造性思维能力．本文就如何培养学生的创造性思维能力进行一些探索．

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1	韦子红		1	0	0.0	0.0