《方剂学》教学思考

• 作者: 张鸣 金晓东
• 来源期刊: 中医药导报
• 学科: 医学
• 关键词: 方剂学 教学 改革思路
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: R289|G642.0
• 字数: 2397字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-951X.2005.06.048

摘要

文章对<方剂学>在教学中存在与临床脱节的现状进行了阐述,认为<方剂学>教学目的应该是通过方剂内容和组成方法的学习,掌握临床方药变化规律.因此在教学中着重于总论与方药配伍规律,并精选目前常用的、有代表性的、比较系统的临床用方及临床新进展,让学生执简驭繁,纲举目张,以便更容易理解和掌握<方剂学>.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鸣		21	76	5.0	7.0
2	金晓东		21	46	4.0	5.0