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摘要:
学生的天赋和后天环境的不同使他们的生活方式、态度以及个体文化各不相同,对于作文学习的需求也是不尽相同。因此在作文教学中,教师不仅要关心学生知识的获得、技能的形成,更要关注学生的内心需要,解决学生在作文学习过程中的问题,激发学生作文学习的兴趣,使学生在作文学习过程中发挥自身特长,发掘作文学习的潜力。
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文献信息
篇名 以学生“需要”为导向的作文教学
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 作文教学 学生知识 “需要” 学习过程 导向 生活方式 个体文化 学生作文 教师 内心
年,卷(期) xdjxb_2005,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G633.34
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1 王东华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
学生知识
“需要”
学习过程
导向
生活方式
个体文化
学生作文
教师
内心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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