案例教学法在两课教学中的探索与实践——以《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课为例

• 作者: 吴雯 黄瑾宏
• 来源期刊: 党史文苑：下半月学术版
• 学科: 政治法律
• 关键词: “两课”教学 案例教学法
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: D64

摘要

案例教学法运用在"两课"教学中,通过"输"与"导"的有机结合,可以有效调动学生的积极性,促进教与学的良性互动,增强"两课"教学的实效性,是创新"两课"教学的有效途径.在运用这一教学法的过程中,必须认真准备,注重组织、引导、讨论、总结多种环节的环环相扣.只有这样,才能充分发挥案例教学法优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴雯		13	43	5.0	6.0
2	黄瑾宏		3	16	2.0	3.0