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《历史与社会》综合探究课教学研究
《历史与社会》综合探究课教学研究
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摘要：
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文献信息
| 篇名 | 《历史与社会》综合探究课教学研究 | ||
| 来源期刊 | 中小学教材教学：小学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 《历史与社会》 综合探究课 教学研究 探究学习 探究活动 情感体验 形式多样 发展能力 学习方式 回答问题 课程目标 课程标准 挑战性 多样化 实验稿 学生 知识 培养 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 79-80 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.51 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
《历史与社会》
综合探究课
教学研究
探究学习
探究活动
情感体验
形式多样
发展能力
学习方式
回答问题
课程目标
课程标准
挑战性
多样化
实验稿
学生
知识
培养
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学：小学版
主办单位：
人民教育出版社
课程教材研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-4636
CN：
CN 11-4027/G4
开本：
出版地：
北京海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1491
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