实践性课程的设置与英语专业高年级听说课程的整合

• 作者: 张爱琳 王蓉
• 来源期刊: 重庆工学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 综合实践性教学活动 学生的主体作用 社会能力 评价
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3342字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2005.01.044

摘要

综合实践活动是由学生自主实践和探索,将所这语言知识进行综合运用的全新课程.在教学中突出学生的主体作用和教师的指导作用.在语言教学中体现在学生能够将所学的语言知识和技能运用到文化交际,社会交际和社会实践中.介绍了综合实践性课程在英语专业听说教学中的设计、实施、评价和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱琳	重庆邮电学院外语系	20	76	7.0	8.0
2	王蓉	重庆邮电学院外语系	19	82	5.0	8.0